sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd

Creating a Positive Teaching
and Learning Environment

Using evidence-based research and best practices,
along with insights from faculty and students,
this toolkit provides you with ideas and practices
for creating a positive teaching and learning environment.

sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd
sdfsdfsdfsdfdfsdfsfsdfsdfsdfsfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfsdfssd

Why Is Georgia Tech's Learning
Environment Important?

Georgia Tech’s learning environment is really
important because we are fortunate to attract
absolutely outstanding students, ambitious
students, capable,creative students, and we
want to make sure that we really enable them
to fully capitalize on their remarkable talents.

– Paul Goldbart
Dean, College of Sciences
Co-Chair, Task Force for Learning Environment

Watch Video
Home2019-08-20T17:52:52+00:00

Introduction

In 2016, the Georgia Tech Task Force for the Learning Environment (TFLE) issued their report indicating that a culture of civility, collegiality, and respect is the bedrock of a healthy instructional environment. While these cultural values are intended to form the basis of all relationships among people on campus, they are critical when considering the relationships that develop between instructors and students. One of the goals of this online resource is for faculty members to understand how the values of civility, collegiality, and respect translate into concrete strategies and measures that are considered effective teaching. In the video on the right, Dr. Paul Goldbart, former Dean of College of Sciences and co-chair of the Learning Environment Task Force discusses why a positive learning environment is important for teaching and learning at Georgia Tech.

Go to Instructional Learning Environment Overview to learn more